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近年来，中国地质大学（武汉）高度重视生态文明教育工作，充分发挥地球系统科学领域深厚底蕴和多学科交叉融合优势，把“艰苦朴素，求真务实”校训精神、“谋求人与自然和谐发展”办学价值观全面融入办学治校全过程，努力把学校建设成全国生态文明教育高地。
成立精神文明建设委员会，和校长任主任，把建设生态文明校园，打造生态文明教育高地作为全国文明校园创建的特色工作常抓不懈。编制印发《美丽中国 宜居地球：迈向2030》战略规划，持续推进宜学宜居、润物润人的特色高水平文明校园建设。《“十四五”事业改革与发展总体规划》提出，为提供清洁低碳高效的能源和保障国家战略性矿产资源安全提供有力支持，为生态文明建设和自然资源管理提供科学支撑。致力于谋求人与自然和谐发展，为建设美丽中国、宜居地球提供高水平的人才和科技支撑。培养面向未来的拔尖创新人才和领军人才，引领绿色发展方式和生活方式，为建设美丽中国、宜居地球作出关键贡献已成为全体地大人的共识。
建设“地球+”学科群、“资源+”学科群、“绿色+”学科群、“治理+”学科群等共生共荣、交叉融合的学科群生态，构建了“重点实验室-工程中心-野外科研/实践基地”三维立体的育人平台，形成了本-硕-博“一体化”人才培养体系，着力为解决区域、行业乃至人类面临的可持续发展资源环境问题提供高水平人才和科技支撑。打造美丽中国“4+N”课程思政，出版《习生态文明思想读本》等系列丛书及配套教材，面向全校学生开设《生态学概论》《环境评价与修复》《碳计量与碳管理》《国土安全》等生态文明示范课程和“地球科学大讲坛”系列公开课。
积极筹建生态文明研究院等机构，确立系列生态文明重大理论研究课题，形成自然科学与人文社会科学深度融合的生态文明理论研究机制。组建“美丽中国讲师团”等新型智库机构和宣传教育平台，构建起互为支撑的“两库两基地”体系，即结合学校学科优势特色，建设生态文明建设领域的高校新型智库和案例库，以智库和案例库的研究成果支撑生态文明教育基地和实践基地。
组织引导师生积极参与“地学长江计划”“大学生长江大保护行动计划”“长江源科考”等，“5G+生态文明教育示范建设”项目成功入选2021年国家“5G+智慧教育”应用试点项目。依托北戴河、周口店、秭归、巴东等四大实习基地，全校每年约1万名师生参与野外实习。每年组建50支社会实践重点团队和1200余支社会调查小分队，共计1万余名师生奔赴长江流域各地开展科普实践活动。利用“世界地球日”“宜居地球大讲堂”等优质科普平台，面向青少年、面向社会开展科普教育，学校逸夫博物馆已发展成为国内一流的科普教育基地，入选“2021—2025年第一批全国科普教育基地名单”。
坚持“资源节约、环境友好”的校园建设理念，制定了国内高校第一部推进碳排放治理的校园碳中和规划，在全校范围内规划建设“校园碳中和生活实验室（Living Lab）”，倡导生态文明生活。以未来城校区建设为试点，探索因地制宜、特色鲜明、系统集成的“近零碳”发展示范模式，着力打造宜学宜居、润物无声的高品质生态文明校区，在建设中大量使用中水循环利用系统和太阳能、空气源热泵等设施，采用先进的建筑能耗智能监测管理系统，图书馆采用了先进的地源热泵技术并获得国家优质工程奖。
今后，学校将充分发挥学科特色优势，不断创新生态文明教育机制，积极培养懂环保、爱环境、重生态的绿色人才，树立生态文明价值观，推动公众生态意识的养成，深化生态文明理论研究、实践探索、协同创新，营造一流生态文明教育氛围，为建设美丽中国持续贡献地大力量。（图/文 吴仁喜 王诲 屠傲凌）
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